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新洲二中2011-2012年度工作总结
新洲二中2011-2012年度工作总结
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-9-4             ★★★   【字体:

新洲二中2011-2012年度工作总结

            

过去的一学年,学校区委、区政府和区教育局的正确领导和支持下,以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学校工作全局,以“创建和谐校园”、“办人民满意学校”为中心,团结一致,开拓进取,积极推进新课程改革,努力促进学校全面、协调、可持续发展。在学校各级领导以及全体教职工的无私奉献和辛勤工作下,我们的各方面工作都取得了较好成绩,学年初确定的主要工作目标基本实现。现将本学年的学校工作总结如下。

一、加强队伍建设不放松

实践使我们充分认识到,这么多年,学校的硬件建设在全市乃至全省都是有席位的,为学校教育教学的成功提供了重要的物质保障。但是,决定学校办学质量和发展前途的关键要素是人不是物。因为要在“二流”生源条件下,继续创造出与“一流”生源条件比美的教育教学质量来,如果没有过硬的领导团队,没有特别能战斗的教师队伍,那是不可想象的。特别是新洲一中扩招,教师队伍的流动加剧,队伍建设更成为学校成败的关键。本年度,我们更加主动积极地加大了学校干部及教师队伍建设,开创了“教育活水源头不断”的良性循环的局面。

1、知人善任,用培结合的干部队伍建设。这么多年来,在干部的培养上,我们有大局观,不怕培养好了“另觅高枝”。我们要求干部队伍要成为学校发展火车头,认真落实学校创先争优的相关规定,做到“在管理岗位上勤勉负责服务师生第一”,“在教育岗位上教书人人敢创品牌受学生家长欢迎”,“在学习培训活动中立足岗位提高素养增强后劲发展有力”。

 2、把好入口,多途径培养的教师队伍建设。这么多年来一大批有成就的教师调走了,但我们仍然保有一支优秀的教师团队。这主要得益于我们这么多年来一直实施的教师队伍优化的策略。(1)在入口上严把人情关,选拔优秀的教师充实进来;在出口上,除了尊重正常的工作调动需要外,推出了竞争上岗制度,如教师年级聘任制度和末位淘汰制度。(2)对现有教师采用各种方式进行培训提高。我们没有放松对教师的学习要求,将每周四晚的集中培训学习法定化。我们舍得花钱让老师们走出去学习取经,接受新思想、新理念,见识新思潮、新模式,通过鲜活的教育体验,激发教师们的素质潜能。我们重视教师们的专业素养的提升和定型,开展了各种专技比赛、比武活动,我们鼓励教师参加各种级别的技能比赛和教科研活动,通过这些活动,教师们的素质潜能得到了优化。

3、积极做好各种培训的管理服务工作,努力提升培训质量。本学年度,根据干部教师培训网络化的需要,我们加强了培训管理,实行了“三公示,一督促”(即电子屏公示、校园网公示、纸质公示和电话督促)制度,做到了日清月结周公示。本年度,学校校级领导干部要完成了三个网(干部远程培训网2011.112012.11、新洲教师行动网2012.42013.3、新课程远程研修网2012.7.102012.11.10)的学习任务,教师完成两个网(新洲教师行动网、新课程远程研修网)的学习任务。我们卓有成效的工作,得到了上级的肯定,本年度评为“新洲区‘十一五’教育干部培训工作先进单位”,新洲区继续教育绩效管理工作先进单位。

 4、狠抓教育科研活动,为教师素质的提升提供平台。1)积极组织干部教师开展读书活动,成效显著,6篇优秀论文送市区评选去得了好的成绩。(2)组织教师参加各类竞赛活动,成效显著,其中肖凯的《浅谈语文教学中语感教学操作方式》在全国教学学术论文评选中获一等奖,同时该文在全国中文核心期刊《当代教育》2011.7月发表。杨华、程慧君、欧小明在《语感教学研究与实验》的说课竞赛中分获全国三等奖。本年度,我校教师,在省级以上刊物发表作品18篇,获得市级以上奖励的论文作品46篇。指导学生参加市级以上比赛获指导奖共27人次。

三、从起始年级抓起不放任

第一、在用人设计上,用好教师资源。根据校情,我们设计了“确保两个前提”的教师聘任制度:(1)高三教师聘用以留足高一、高二骨干教师需求为前提;(2)高二年级教师聘用以满足高一年级教研组组长和班主任的需求为前提。这样的制度设计优化了学校师资结构,既体现了职业的竞争性和进取精神,又为夯实一二年级教育质量提供了师资保障。

第二、在教师考评制度上,激励教师成长。我们坚决放弃了高考“一考定音制”,采用分年级用量化积分进行过程管理。考核过程实现了“学校、年级、学生”的全员参与和“教育、教学、科研”的全方位考核。考核结果成为教师聘用的依据。我们的这种制度设计策略,得到了专家和同行的肯定。根据我们不断的实践和改进完善,张平校长撰写的《不断创新考评制度,促进教师专业发展》一文,发表在“名校校长核心思想系列”丛书《成为有思想的校长》上。这本书全国发行,是教育部校长培训必选教材。

第三、在教学过程调控上,力求高效。1)学校先后多批次派出分管校长、年级主任、教务主任、教科主任、政教主任、班主任、教研组长、教学骨干教师外出学习。先后学习了以洋思中学为代表的江浙教育,以杜郎口为代表的山东教育,以襄樊五中为代表的湖北名校。这些学习为学校的课堂改革提供了帮助和借鉴,为有效课堂提供了榜样和理念。(2)合理确定教学标高,以学定教,逐步摆脱了偏、难、杂、怪的教学模式。(3)突出学生主体地位,尊重每一个学生的个性差异。减少了老师讲课时间,拓展了学生训练空间。做到了精选训练题目,降低考试难度,引导学生反思整合。(4)认真落实教学常规,扎实推进常规管理。运用“教学日志”和“教学信息周报”监控课堂,运用教学月检查落实教学常规的过程管理,运用“学生座谈”和“问卷调查”及时进行学情反馈,严格执行学校教育教学常规管理的各项制度,将教育教学常规管理规范化、制度化,将教师考勤纳入教师考核指标中。(5),积极探索课模,不断创新复习备考模式与方法。发现并尊重教师们的首创精神,推广他们的好的作法。我们推广了化学组的“双向细目表”,这是有效地“目标达成”复习训练模型。我们建构了“二轮复习的专题渗透”模式和常规教学活动中的“培优补差”方法。

第四,在新课程改革上,力求创新。1)开展星级评定制度,全面落实学生的主体性。星级评定项目包括“学习之星、状元之星、进步之星、朗读之星、规范之星、就寝之星、卫生之星、助人为乐之星、自我管理之星等九大项。(2)推行 “三案制”和提前两周备课制,即纸质备课教案、引导学生学习的学案、课堂授课电子教案。(3)认真落实“比访制度”,实行同组同课异构活动,认真落实课模建设。(4)教学管理过程精细化,建立班主任、教研组长(备课组长)目标责任制,通过日课堂学生督查,周课时备课组检查,月教学年纪检查,学期教学学校工作考核,对教学全程进行有效地监督和监控,为推行高效课堂的改革提供有力的制度保障。

三、抓文化引领不放空

重温我们奋斗的足迹,我们发现,校容校貌的每一次改变,教育教学实践的每一点进步都离不开思想与文化的引领。我们认为,思想领先,行动才不落后;文化厚实,发展才可持续;文化引领,成功在落实。

1、在大力倡导做事文化中落实。引领人的思想和行为靠什么?就是邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观,与中国传统优秀教育文化现结合的,与现代教育实践活动相适应的,以学校精神为核心的校园文化。我们在教育实践的同时,积极研究新洲二中八十年发展的历程,发现不论是正源时期、湖北省新洲第二中学时期,还是现在武汉市新洲区第二中学阶段,每一次辉煌都是实践的超越,是做事文化的硕果。我们将这种做事文化浓缩为“行胜于言”的主体精神。我们今天之所以有这样的成就,就是把学校文化的根建立在新洲二中做事文化的土壤之中。

2、在贯彻全面发展的教育方针中做实。首先,在升学教育的今天,要干出德育特色来。我们既要相信“分数可以长人的精神,更要相信精神在分数增长中的持久战力”,相信德育与智育具有相辅相成性。我们的学校德育要继续走德育标高管理制度化、规范化,教育内容及其活动主题系列化、生活化,养成教育和社会实践活动具体化和学生主体化的道路。我们业已开展的以家长学校为平台的家校联动育人模式,追求有效德育而建立的德育生活化模式德育骨干力量班主任成长及其培训机制,都是做实德育的有效尝试。第二,我们继续狠抓艺体教育,继续挖掘我校艺体教育资源,使艺体教育迅速成为我校教育教学效益新的生长点。今年学校的艺体教育取得了较好的成级。高三年级一个学生以优异的身体素质考上了飞行员,我们努力承办了新洲区艺术节,学校在艺术比赛中获得了第一名。甘志刚老师被评为武汉市体育优秀备课组长。

3、逆风启动“和善教育”。在功利主义盛行的今天,学校教育被分数绑架太久了。这种急功近利的追求,严重背离了教育的本真。我们的教育要为人类每个个体的终身幸福负责。幸福靠的是善缘,不是自私自利,更不是恶欲。对教师来说,最大的善就是为学生的全面发展做出无私的奉献,对学生来说最大的善就是要为人类美好事业而勤奋学习,百折不挠。善连接着人的本初,是人类文明连续繁衍进步不止的普世价值。中国传统文化的精髓之一就是善文化。为了实践和善教育,我们在学校校园文化建设中把和善的思想与学校的景点建设结合起来,让“和善”潜移默化。通过组织各种 “帮困”活动,引导师生实践“和善教育”为建设好平安校园、和谐校园而努力。

四、抓勤俭节约不放羊

学校非产业,经济来源受生源和政策因素制约。在十五到十一五期间,我们的基本建设耗资巨大,累积的债务到2008年才还清。十二五期间,生源的锐减,学校有可能重返“贫困”。 “脱贫”时的“勤俭节约”之风,我们一直保留到现在。面对返贫的危险,我们更要发扬勤俭节约的优良传统。

(一)我们的总务处和办公室形成了较好的理财约束机制。总务处的徐明华主任,为节省学校开支,对学校的一些小型建设项目,自己设计、自己核算,不要学校一分报酬,对承包给建筑商的项目,进行项目成本核算和审计监管,发挥了自己的专长,为学校建设节省了大量资金。办公室的王耀明主任,管车、管吃喝招待,不怕得罪人,坚持标准,不寻私利,尽管物价上涨了,但招待费用每年有减无增。

(二)我们加强了勤俭节约的优良传统教育。教职员工们都能够体谅学校的难处,不

攀比其他兄弟学校,特别是市区学校的待遇,不过分计较个人的经济利益,形成了学校实行勤俭节约方针的群众基础。

(三)我们坚持了民主理财,阳光理财制度。目前,我们坚持了财务项目审批制度和项目支出审核制度,坚持来客招待制度和出差用车制度,用实际行动堵住一切漏洞。我们还要强化学校财经管理委员会的职能,认真落实民主理财,阳光理财制度,真正做到把钱用到学校发展的刀刃上。

 

过去的一学期,我们的高考取名列全市同级同类学校前茅,文科过重点线获得全区同类学校第一的好成绩,超额完成了区教育局下达的升学指标的任务。2012-2013年度就要开始了。我校的发展正处在一个历史发展的关键期。1、我们要积极应对生源锐减带来的挑战。今年我校计划内招生计划比去年减少了两成多,生源的减少,会直接影响到学校机器的正常运转和教职工福利待遇的改善,甚至会威胁到现有的福利待遇。2、要继续转变和更新教育教学观念积极稳妥高效推进新课程改革。生源减少的另一面,意味着教育教学资源新的优化组合,小班制可能由城市辐射到农村。班级规模的缩小带来的是教育精细化的革命,落实学生学习主体性,推行探究式教学模式的制约因素减少了。我们要继续引导教职工更新教育教学观念,做到未雨绸缪。3、要继续走“精兵强将”的教师培养道路。随着生源的减少,竞争将更加激烈,我们必须做好精兵强将的准备。我们需要在用人制度上要有新突破,在制度坚持上要祭出硬手。4、要继续大兴节俭之风。虽然我们各项管理制度健全,部门主要负责人忠于职守。但是各种名目的非教学开支还有相当的数量。我们要办好学校商店和学校食堂,在这两个地方要推行“五常管理法”,在学生食堂实行“桌饭制”,从制度和工作程序设计上尽量杜绝浪费和非正常耗损,避免经营亏损。要加强学校水电和财产的管理,试行“无纸化办公制度”和重大财产损失问责制度。

我们相信,经历了校庆八十周年洗礼的二中人,一定会继续“甘守边远乡镇,奉献三尺讲坛,用汗水和智慧诠释(了)安贫乐道、自强不息、刚健有为的教育精神(余世平区长语)”。二中人有智慧、有能力解决发展道路上遇到的一个一个困难,创造出更多的二中奇迹来。

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