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怎样组织与管理学校体育运动队


作者:李齐 文章来源:六中体育教研组 点击数: 更新时间:2015-3-25 上午 10:06:32


学校体育运动队训练工作是学校体育工作的重要组成部分,它是在自愿参加的原则上,吸收全校体育运动水平较高和对某些运动有突出爱好的学生参加,是推动学校体育工作的一项重要措施,也是发展竞技体育的成功举措。通过训练,提高学生专项运动水平,培养一批优秀运动员,为校、县、市、省增光,同时推动学校群体活动的开展。

在抓好普及的基础上,抓好提高,目的就是为了更好地贯彻执行党的教育方针,这是我国发展竞技体育的成功举措,根据本校多年运动训练实践和个人体会就运动队训练工作组织、管理等方面有了更深的认识。

一、    学校运动队组织与管理的内容及特点

1、组队和训练过程的管理

规划目标。学校运动队队员同时要实现两个主要目标,即文化学习目标和训练目标,两个目标具有较大冲突性。如何正确处理两者之间的关系,做到训练学习两不误,是搞好运动队工作的关键所在,同时我们确定“以点带面”的长期奋斗目标。即在重点抓好女子排球队的基础上,抓好田径队和男子排球队,以及群体运动的开展。

选拔队员。一个高水平的运动队,不光要有充足的运动员生源,更重要的是要保证所选拔的运动员的质量。在选拔队员时要注意体育特长与文化考核相结合。

制定各类训练计划。运动队的训练计划受学期、文化课、考试安排等方面的制约,还应考虑运动员的各个成长阶段,所以安排训练手段、运动量、强度等均应适合他们的生长发育。

 2、思想政治工作。 

队员思想基本特征:竞争心理、需要理解、意向务实、求新倾向、参与意识。队员在训练过程中各阶段的思想特点:入队前,其训练动因主要源于兴趣和羡慕,情绪不稳,缺乏义务感。入队初期,队员有较强自豪感,但依赖性强可塑性性大。入队中后期,队员独立性增加,自我实现意识较强,因此各个阶段应做好队员的思想工作。

运动员思想政治工作的主要方式:要努力培养良好的集体心理气氛。队员同时处于普通班级与运动队这两个集体中,对他们的思想政治教育即有有利的一面,也有不利的一面。有利的一面队员处于两个集体协同影响中,不利的一面是由于队员角色的转换而导致负面作用。同时,运动队内部存在不同的水平层次,其相互间心理的磨合,也是值得重视的问题。

 3、文化学习的管理。运动员要兼顾训练与文化学习,必须妥善处理两者关系。

教练员要与校领导、年级组长、班主任建立联系,定期了解队员的作业完成情况及学习成绩,对学习成绩下降或学习有困难的队员,可以减少或暂停训练,待学习成绩提高后再恢复正常训练,以体育运动训练推动学习,鼓励运动员训练学习两不误。

凡是学校运动队的学生,因集训和比赛所耽误的课程,原任教师给予及时补课,管教管导。

4、生活管理。运动队员学生在生活上有自由化的一面,队内应建立健全生活制度。要把运动水平搞上去,单抓运动训练是不够的,运动员面临着训练、学习、营养三方面,缺一不可,尤以营养更为重要,为了解决运动员营养伙食问题,我们积极向学校领导反映,在取得学校领导的关心和支持下,我们对运动员每天给予23元的营养补助,这样使营养补充有一定的改善。不仅使运动员在物质上得到一定的满足,更重要的是在精神上得到了营养补充,使得运动员训练安心,保证了训练任务的完成。

二、学校对运动队的组织与管理 

校长或学校体育工作领导小组是学校运动队有直接领导。学校应掌握明确运动队的目标、方向,并征求教练员、班主任意见,确定好运动队人选。学校对运动队的管理主要包括:

1、对运动队的组建及训练要有足够的重视。

2、培养一支高水平的教练队伍。

3、做好教练员、运动员和家长的思想工作。

4、全面关心教练员和运动员,促进训练任务的完成。

5、做好后勤保证,使教练员和运动员时刻不需为了训练场地、训练器材、住宿及营养等方面不到位而影响训练任务的完成。

三、教练员对运动队的管理

1、教练员在学校运动队中的地位和作用。教练员对运动员施加多方向的影响,促进运动员的全面发展,把提高运动技术水平作为中心任务,在运动训练过程中,教练员起主导作用,他们承担着培养、训练运动员的主要任务,对运动员的成长有着十分重要的影响。

2、教练员在运动队管理中的职责与权力。在学校这一特定环境下,教练员必须对运动员的训练、思想、学习、生活等方面负责。要完成上述各项任务,使教练员充分履行自己的职责,必须赋予他们相应有权力。关键一条,是要让教练员能对运动队全面负责,学校领导要充分信任教练员,让教练员发挥其主动性和创造性。在训练经费使用方面,学校给予一定的资金支配权。在后勤方面,要给教练员建议权,督促改进后勤服务工作。

3、教练员对训练工作的管理。这包括选拔运动员,提出组队人选,制定各类训练计划,督促运动员全面实施训练计划,及时反馈和修改调整训练计划等。

4、教练员要合理安排训练内容。一方面以发展专项身体训练为主,带动全面身体素质的发展,另一方面狠抓关键技术的突破。 

学校运动队的组织与管理,是一项涉面较大需要学校、教练、班主任等密切配合的工作,统一的组织与管理,必须贯彻科学化、规范化、制度化,以及根据其特点处理好训练、文化学习、生活管理、体建设等问题,才能取得预期的效果。

 


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